Årets pejlemærke

Pejlemærke 2026: LEG

I Galaksen arbejder vi ud fra fem centrale pejlemærker, der understøtter implementeringen af den styrkede pædagogiske læreplan:

·         Nysgerrighed

·         Modig

·        Sprog

·         Leg

·         Fællesskaber.

Hvert år vælger vi at lyse særligt på ét af pejlemærkerne, som får en fremtrædende plads i vores pædagogiske praksis og fælles refleksioner.

I 2026 er det LEGEN, der bliver vores omdrejningspunkt.

Dette betyder ikke, at de øvrige pejlemærker forsvinder ud af vores praksis. Tværtimod er de fortsat til stede og medtænkt i vores daglige arbejde. Fokus på legen giver blot et særligt afsæt for vores pædagogiske opmærksomhed, udvikling og faglige dialoger i året der kommer.

Legen som drivkraft for læring, trivsel og deltagelse

I Galaksen skaber vi lege- og læringsmiljøer, der tager udgangspunkt i børns perspektiver og understøtter deres ret til leg, deltagelse og medbestemmelse. Vores læringsmiljøer er hele det miljø, barnet møder i daginstitutionen: både aktiviteter, rutiner, overgange og spontane øjeblikke. Vi er derfor fagligt optaget af, hvordan hverdagens rutiner – spisning, garderobe, samling m.m. – kan blive til udviklende og meningsfulde læringsmiljøer med en legende tilgang. Når legen får lov at være en grundstemning i alt, hvad vi gør, skaber vi flere muligheder for at børnene kan være nysgerrige, undersøgende og modige i deres fællesskaber. Den legende tilgang skal ikke være noget, der kun sker i udvalgte aktiviteter – men noget der gennemstrømmer hele dagen. Lege- og læringsmiljøer i Galaksen rummer både planlagte og spontane aktiviteter, voksen- og børneinitierede lege samt alle daglige rutiner og overgange.

I Galaksen betragter vi legen som umiddelbar, spontan og frivillig – og som noget, der udspringer af barnets perspektiv. Legens værdi ligger ikke i et mål eller et produkt, men i selve processen. Legen er grundlæggende for at kunne danne erfaringer, udvikle kompetencer og blive en aktiv deltager i fællesskaber – både nu og i fremtiden.

Personalets bevidsthed om deres rolle er derfor også vigtig. Nogle gange er de igangsætter, andre gange som medleger eller som en opmærksom observatør, der ved præcis hvornår man skal træde ind – og hvornår man skal træde tilbage. Det handler ikke kun om, hvor børn leger, men også hvad vi som voksne tilbyder og har blik for, for ,det enkelte barns legeudvikling også ind i de forskellige hverdagsrutiner.  Vi som voksne skal kunne tilpasse vores positionering, støtte og deltagelse, så legen rammer barnets nærmeste udviklingszone. 

Vores pædagogiske praksis er også med udgangspunkt i en neuropædagogisk tilgang (læs mere om uddannelsesforløbet under pædagogiske indsatser), hvor vi ved, at leg har afgørende betydning for trivsel, udvikling, tilknytning og dannelse. Den skaber forbindelser – mellem børn, mellem barn og voksen. Gennem leg styrker børn både sociale, emotionelle og kognitive kompetencer, og derfor bliver legen det naturlige udgangspunkt for årets pædagogiske udviklingsarbejde.

 

Målet for 2026

Med et styrket fokus på leg ønsker vi i 2026 at bibeholde kvaliteten af vores lege- og læringsmiljøer med særligt fokus på:

• udviklende leg hele dagen
• rutinesituationer som stærke læringsrum
• den voksnes rolle, deltagelse og positionering i legen

Alt sammen for at sikre, at alle børn i Galaksen får optimale betingelser for trivsel, udvikling og dannelse.

Vi vil løbene evaluerer og opdatere ovenstående i forhold til den nye omstilling. 

Nedenstående billede giver et indblik i vores kommende års strategi for 2026 og hvordan vi bl.a. på personalemøder mm, vil arbejde med Galaksens fælles barnesyn og tilgang, hvor legen bliver et centralt element.